国家宏观发展会对职业教育发展产生什么影响、企业学院怎样凸显自身办学特色、校企合作如何深化、国际先进经验怎样合理借鉴、热词“创新”究竟该怎么做到？
在2023年4月18日举办的礼济学院揭牌仪式上，一场“殡葬职业教育发展趋势”圆桌论坛聚集了北京、上海、长沙、香港四地专家学者，从职业教育、行业培养、国际教育等多个维度，纵论殡葬职业教育趋势，探讨殡葬职业教育、高等教育、继续教育的未来协同和融合。
让我们往下翻，一探究竟。
邬亦波 | 福寿园国际集团文化教育委员会主任、礼济学院执行院长 樊辛，上海城建职业学院公共管理与服务学院院长、礼济学院副董事长兼名誉院长 方晶刚，原复旦大学继续教育学院院长，复旦大学求是进修学院院长 谭泽晶，长沙民政职业技术学院民政与社会工作学院院长 何振锋，北京社会管理职业学院生命文化学院院长 陈巍，上海商学院国际教育学院副院长 唐昌荣，香港大学附属学院课程主任 主持人：在“十四五”规划指引下，国家经济增长方式从投资依赖型转向服务依赖型或以消费为主的新增长模式，您认为这会对职业教育事业的新特点、新趋势发展带来什么影响？ 职业教育对人才聚集、人才培养、行业基因孕育尤为关键。职业教育不仅仅只抓职业技能训练，它其实是一门综合能力建设。要做好职业教育，尤其是高等职业教育，应当做好这几点。 首先，要把握行业文化，深挖行业底蕴。我们办学者要告诉学生、告诉未来的从业者，他们的职业发展道路是怎样的，以及告诉他们自身对行业和国家应该做出怎样的贡献。有了这样的前期切入，才能后续根植文化、训练技能、提高素养，培养出真正的职业技能人才。殡葬服务是民生刚需，具有强烈的社会意义，我们要告诉学生从事这份职业后会对社会、对人类文明产生的积极意义。 第二，职业教育应当以企业和行业需求为基础，与行业发展紧密结合。近年来，殡葬行业发生了颠覆性变化，我个人感觉很震撼，感到这个行业有了高质量人才加入，需要更多的行业精英。企业学院和高等院校如果共建双师型团队，行业课程体系建设将会更加深广，教育资源也会得到更高跨度的提升。 第三，我们的办学目的是为了服务人民、服务社会。企业学院在教学和实训中要牢记这个思想，传承推广深厚的文化理念，在国内国际扩大影响力，吸引更多的优质教育资源。 主持人：去年（2022年）颁布了新修订的《职业教育法》，里面提到引导企业设立学徒岗位、鼓励企业与职业学校、职业培训机构开展合作，同时发挥企业作为重要办学主体的作用。那么作为一家企业办的职业教育学院，应当如何在立足行业的基础上，凸显自身的办学特色？ 职业教育与大学教育有相通之处。殡葬专业纳入职业教育本科专业目录，是行业发展的必然趋势。 首先，要确立办学的基本理念，这不是简单的口号，而是包含实际操作。我为礼济学院提出15个字的办学理念建议，即厚人文、尊生命、强专业、重服务、求创新。从传统公墓到人文纪念公园，打下并夯实深厚的人文底蕴是重要地基。从传统殡葬转型到生命服务业后，要以生命至上，强化专业课程和能力打造，以生命服务为核心，不断创新求变，根据大社会的需求而不断调整合适的办学方向。 此外，我再提出四个注重建议。一是注重生命教育体系构建，重课程、重师资的同时，也要注重学院治理架构、部门功能、内部协同、运行机制的顺畅。二是注重师资建设，与行业内外高校加强联系。三是注重课程体系建设，除了主业以外，还要和哲学社会科学进行交叉学科课程设计，尤其是生命伦理学，因为职业教育不只是专业技能教育，更是人文素养支撑的体现。四是注重“教学-科研-国际化”同步发展，比如最新的数字智能科技应用在全球流行，对行业、对社会人文将产生什么影响，需要结合最新宏观趋势研究，从而助推行业发展。 主持人：长沙民政职业技术学院作为中国第一所成立殡葬专业的高职院校，拥有极其厚重的底蕴积累，未来可以在哪些方面进行深度校企合作？ 首先，校企双方可以在科技创新应用、管理复合型人才培养加深合作。殡葬行业发展有一个重要的宏观背景，就是生态文明建设，环保对行业提出了要求。科技如何赋能，院校每年都在调整修改人才培养方案。人们通常误以为殡葬行业缺乏科技含量，但现况已经发生改变，比如生命晶石、全息投影园区，这就是科技殡葬的体现。新思想、新理论、新标准、新流程，一定要植入课程中。课程体系建设是职业教育的核心。职业教育不仅是技能技术培训，目前更缺管理人才、复合型人才，我们要从课程架构设置加大管理人才培养。 第二，站在国际化视野高度作行业前瞻。基础技能培训很重要，但不应成为全部的主要任务。深度全球化趋势不可逆转，我们一定要有国际视野，理念和技术都要与国际接轨，与国情结合引入，同时也把我们国内先进标准和经验输出国外。 第三，跨学科搭建支撑。比如长沙民政职院以现代殡葬技术与管理专业为核心，另外设置了社会工作、视觉传达艺术设计、机电一体化技术、计算机网络技术等多学科作为基础专业支撑，获得了国家特色高水平专业群的高定位。扩大课程体系内容，培养综合人才，为行业多做贡献，这是职业教育机构的社会责任。 主持人：目前，全国共有5所高职学院、3所中职学校设有殡葬类专业，每年毕业生约1千人出头，但据最新的民政事业发展统计公报，殡葬服务机构职工只有8.7万人，中国劳动年龄人口约9亿人，相当于1万名劳动人口中只有1名殡葬从业者，人力资源稀缺程度可见一斑。那么，作为企业学院，我们应该怎样吸引到更多社会化生源如何吸引，怎样开展教学培养？ 刚才提到现代殡葬管理专业纳入职业教育本科专业目录，这意味着我国现代殡葬职业教育创办近30年来，终于有了本科层次的职业教育，实现了“中高本”贯通人才培养，改变了殡葬专业本科层次职业教育缺失的历史，是现代殡葬职业教育的历史性突破和重要里程碑。面对如今每年死亡人口超过1千万的情况，相应的服务群体将达到2亿到3亿，科班出身人才供不应求，就需要行业企业支持，形成优势互补。 对于企业办职业教育机构，我提出“怎么看、怎么办、怎么干”三个观点。 第一，怎么看。党的二十大报告对职业教育发展拓展了蓝图，在更高层面提出了三教融合、三教协同，说明职业教育事业正受到前所未有的重视。去年职业教育法的出台，推动了企业主体作用。因此，企业学院应结合继续教育、民办学历教育，建立更长远的发展意义，这也是落实党的二十大精神和职教法精神的重要措施。 第二，怎么办。关键是深入办学，包括培养目标、培养规格、培养内容、培养过程、培养评价五个方面。校企合作在人才培养方案、共同编写教材、开发课程、参加教学团队、实习实训等各方面，都会有很大的合作空间。 第三，怎么干。需要五“化”，即专业化团队、一体化设计、模块化课程、菜单化培训、国际化视野，才能吸引更多优秀人士加入，推动行业高质量发展。其中，现代学徒制机制打造非常关键，这帮助了企业把理念、文化、技术直接带到校园，实现“招生即招聘”，也为学生创造了双场地、双导师、双主体、双身份。同时，校企双方在校内外实训基地加深合作，打造集人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等多功能于一体的实训基地。
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